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祁 鑫

文章作者:  来源:   发布时间:2018-07-25  浏览次数:

祁鑫,女,1978年12月生,山东青岛人,硕士、副教授。

2000年毕业于中国石油大学(华东)计算机及应用专业并获学士学位,2003年获中国石油大学(华东)计算机科学与技术专业硕士学位, 2003年7月留校任教。

现任中国石油大学胜利学院基础科学学院教师,荣获中国石油大学胜利学院优秀教师,中国石油大学(华东)校级“师德标兵”、“优秀教师”、“优秀班主任”、 “学生心目中的好老师”、“工会活动积极分子”和山东省软件大赛“优秀指导教师”等多项荣誉称号;

主要从事高性能计算调度模型与数据传输的研究工作。在高性能计算调度模型研究方向,深入研究了调度算法、调度模型和机理,系统开展了基于云计算的调度算法和数据副本一致性研究,主持和参与多项省部级教学和科研项目。获校级教学成果一等奖1项;发表学术论文13篇,其中EI收录3余篇;作为课程负责人建成了《软件工程》校级重点课程,主讲“程序设计语言C&C++”、“软件工程”等8门课程,指导学生参加山东省软件设计大赛获得一等奖、二等奖和优秀奖等。

代表性论文

1.Multi-Agent Coalition Formation Tactical Based on Grid,Journal of Software 2010.1,5(1),36-43 (EI(JA)检索:20094912532213)

2.Trend-based Time Series Prediction Algorithm,Advanced Materials Research Vols108-111,1164-1169 (EI(CA)检索:20102713054699)

3.A Modified FLC Adaptive Sampling Method,2009 International Conference on Communications and Mobile Computing(CMC2009)515-520 (EI(CA)检索:20091712050363)

4.数据网格下基于时间戳的副本一致性模型研究,计算机工程与应用2010.2,46(4)104-106

5.基于网格的自适应错误检测算法,微计算机应用 2008.12,29(12)39-436.

6.基于市场需求的计算机专业人才培养模式探讨,高等理科教育,2010(4),84-89

7.计算机专业柔性化课程体系改革的研究与探索,实验室研究与探索,2007.12,26(12),321-324

8.深化教学改革 构建创新型人才培养体系,计算机教育,2008.5(10),130-131

9.基于网格的叠前深度偏移程序自动并行化模型,实验室研究与探索 2009.6,28(6),37-4010.

10.基于社区模型的云资源监测,计算机与数字工程2012.40(8),129-132

11.以校企合作培养为契机 探索创新型人才培养模式,计算机工程与科学,2011,s1

12.“三三四”研究性教学模式在计算机核心课程中的探索和实践,教育教学论坛 2017.3(9)

13.以校企合作为契机 探索大数据人才培养模式,教育现代化,2017.10(43)

教材:

1.《新编C语言程序设计教程》,上海交大出版社,2018.06,主编

2.《软件需求-敏捷规模化案例教程》,中国石油大学校内胶印规划教材,2013.02,副主编

专著:

1.《软件工程中的数据库设计研究》,西北工业大学出版社,2018.01,主编

主持和参与课题:

1. 2007年, 横向课题“平台晃动数据自动录取系统研究”,结题,负责人

2.2008年, 横向课题“中石化作业管理评价体系及激励机制研究”,结题 ,负责人

3. 2010年, 国家863子课题“网格GIS中间件关键技术研究开发”,结题,2/8

4. 2007年,中石油创新基金“基于地震资料数据处理的应用网格技术”,结题,3/8

5. 2008年, 纵向课题“地震勘探软件集成网格技术研究”,已完成 ,3/15,结题

6.2006年,石油大学教改“订单式培养模式的研究与探索”,结题,负责人

7. 2010年, 石油大学实验教改” 基于IBM Jazz平台的软件工程实践体系改革”,结题,负责人

8. 2012年,横向课题“基于优势属性判识的储层预测方法研究”,结题,3/3

9. 2012.09-2013.09,软件工程过程教育部-IBM综合改革项目,教育部,结题,3/5

10. 2014.01-2015.12, 云环境下基于多Agent的传输模型研究,校级自主创新,结题,负责人

11. 2015.01-2018.06, “三三四”研究型教学模式在计算机核心课程中的应用与研究示范,山东省教科规划课题,结题,负责人

12. 2017.11-2019.11新工科背景下基于KPAMM“五要素”软件人才培养校级教改,在研,负责人

13. 2017.1-2019.1基于学习行为大数据的翻转课堂教学模式研究,山东省教学改革项目,在研,2/7

14. 2018.1-2019.1,以校企合作为契机,探索新工科背景下物联网工程专业人才培养模式,教育部协同育人项目,在研,负责人

15. 2015.11-2017.12,软件工程校级重点课程,负责人

 

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